儿童性教育读本被指尺度太大，来读这些性教育绘本，让你不再谈性色变
文章来源：新京报、樱桃老师微信公众号（ID：yingtao_laoshi）
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近日，杭州萧山一位家长发微博称，学校通过“读书漂流”活动，发给正在读二年级的女儿一本性教育读本，出现部分过于直白的词汇，包括“阴茎”“阴道”等男女生殖器名称。这位家长表示，自己不反对性教育，但这种直接把性教育读本发给学生自己阅读的方式不妥。
昨日，浙江省教育部门一位负责人告诉新京报记者，这类读本非教材，作为课外读物也并无不妥，但低年级学生确实应在老师、家长指导下阅读。
家长质疑学校性教育方式欠妥
网名为“新娘跟妆莹子”的家长发布微博称，她女儿在家阅读的性教育书籍名为《珍爱生命——小学生性健康教育读本》二年级下册，由刘文利主编，北京师范大学出版社出版。
该书第2页“主题一 人的诞生”内容中，包含了“爸爸妈妈相亲相爱”、“爸爸的阴茎放入妈妈的阴道”、“爸爸的精子进入妈妈的子宫”三个过程，并配有图画。在另一幅图中，展示了两个场景，其主旨为教育孩子防范性侵。
家长称，此前她并不知道学校将这本书发给女儿阅读，直到近日她突然在家听到女儿念出“阴茎”“阴道”等词汇，自己“被吓到了”。经过了解，她才知道这是学校的“漂流书”，每个班轮着看。
该家长听到女儿读时，并没有责怪女儿，而是问女儿“看懂了吗?”女儿回答“看懂了。”
她表示，自己并非质疑性教育读本的内容尺度，而是认为学校直接将此书发给二年级学生阅读不妥。
“我们现在的家长也很开放，并没有觉得性教育不好。但是学校没有告诉我们发了这样的书，孩子只是当一本课外读物在家里很大声地念： 爸爸的阴茎放入妈妈的阴道 ，作为家长，我们是不是应该被吓到了?”
这位家长认为，学校发了这样的书，应该由统一的老师来为小朋友解读。如果学校想要家长教，也需要提前告诉家长。“个人觉得由老师解释一下书的内容更为好一点，毕竟孩子才二年级。”
教育部门称属课外读物 非教材
浙江省教育厅一位负责人昨日告诉记者，这部读本并没有作为教材在课堂上使用，而是作为课外读物发放给学生自己阅读。他表示，教材用书需要教育行政部门进行审定后才能使用，对不同年级适用的教材都有严格的规定，但如果是课外读物，就不需要这么严格。
针对家长反映的该读本内容过于直白、超前的说法，这位负责人表示，这部读本属于国家正规出版社出版的合法出版物，教育部门对这部书的内容不好做评价，不过，既然这部读本是由该领域专家编写，学校在选择此类书籍作为课外读物时应该也做过遴选，内容上应该没有什么问题。
这位负责人承认，在没有指导的情况下让孩子直接阅读性教育读本确实欠妥，学校老师应该尽到指导责任，帮助孩子正确理解书中的内容。
追访
教材主编：不同年级教材不同
记者注意到，早在2013年，这本《珍爱生命——小学生性健康教育读本》就已被北京市10所打工子弟小学作为校本课程在使用。
主编这本教材的北京师范大学脑与认知科学研究院教授刘文利表示，这本读本从一年级到六年级，根据每个年龄段的生理、心理特点安排了系统的性教育内容，以性保护为例，探索身体奥秘、保护身体隐私部位、青春期来了、认识儿童性侵犯、预防儿童性侵犯等知识和技能被安排在不同年级，随着学生年龄的增长，学习的知识不断加深。
刘文利表示，中国传统观念认为，性是不需要教的，孩子长大了自然会懂。其实，性是人一生成长中必须要学习的知识，和语文、数学学科一样。现在国内绝大多数与性相关的教学内容主要是介绍人体发育，但这远远不够。
关于杭州萧山家长发布的微博，刘文利表示，她在晚上已经看到，相关情况还需要进一步了解才能评论。
追问：性教育读本要遵守什么原则?
专家认为要指导孩子直接说生殖器官学名
北京性健康研究会理事黄莉莉认为，《珍爱生命——小学生性健康教育读本》在内容和尺度上并无不妥。针对家长提出书本中对于男女性器官的称呼过于直白，黄莉莉表示，一直以来儿童性教育都遵循一个原则，就是指导孩子不给生殖器官“起小名”，而是直接说学名。在与孩子的日常交流中，他们鼓励家长不避讳生殖器官的称呼。
黄莉莉表示，根据联合国教科文组织2010年出版的《国际性教育技术指导纲要》，在小学阶段就要完成所有关于生殖健康的教育，即使避孕知识也要在小学阶段讲完。黄莉莉认为，中国与其他国家相比，对孩子进行性教育的启示年龄已经相对较晚，及早对孩子进行性教育是非常必要的。
此外，黄莉莉认为，最理想的情况是由家长和老师指导孩子阅读性教育书籍，由孩子直接阅读的方式确实欠妥。不过，上述家长描述的情况如果出现，家长也不必担心，因为即使不让孩子读，孩子也会从其他渠道获得。
儿童性教育误区有哪些?
家长仅局限于生殖健康教育，实际上范围很广
据了解，2008年，教育部就颁布了《中小学健康教育纲要》，要求在依托体育和健康课程的基础上，对孩子进行一些性教育方面的内容。
黄莉莉介绍，目前，不少家长都认同对孩子进行性教育，但在实际情况中，部分家长对于性教育究竟会教孩子什么内容并不了解。以北京为例，部分学校的家长主动要求学校对孩子开展性教育课程。不过，到了具体教学中，就有家长提出，性教育课堂中让男生和女生一起听课不妥。此外，有些家长认为性教育仅仅局限于生殖健康教育，实际上性教育的涵盖范围非常广。
黄莉莉认为，不同地域、不同人对于性教育方式的接受程度是不一样的，在此过程中存在争议很正常，相信以后我国性教育模式会越来越成熟。
国外性教育
美国：学校性咨询室只对学生开放
美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、性道德等知识，初中阶段讲生育过程、性成熟、性约束等，高中阶段讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性病、卖淫现象、性变态等，并向学生发放避孕套。现在全美14个城市的32所公立学校中都建有性咨询室，回答咨询的也是孩子，其内容对教师和父母都保密。
日本：初高中设“协助者协会”
日本文部科学省出版的小学第一册《卫生》教科书封面，就有女性和男性的性器官图。日本初中、高中还会设立由专家学者成立的“协助者协会”，负责向学生提供各种性咨询、性教育，并编写性教育指导手册。
瑞典：电视节目普及性教育
瑞典的性教育是世界性教育的典范。从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行教育，教师采用启发式、参与式和游戏式的教学方法，在小学传授妊娠与生育知识，中学讲授生理与身体机能知识，大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。1966年，瑞典又通过电视节目实施性教育，打破了家长难以启齿谈性的局面。
【独家】这些性教育绘本，让你不再谈性色变
文/樱桃老师
记得小时候，我问我妈，“我是从哪里来的”？我妈回答我说“你从垃圾堆里捡来的！！！”和同学朋友讨论过这个问题，他们的妈妈也这么说，“你是从石头堆里蹦出来的！！！”如果，你的宝宝也这么问你，你会怎么回答呢？是敷衍过去？还是给TA科学地讲讲这个事儿？！
在中国，很多父母都会“谈性色变”，都会感到难于启齿，或不知所措。事实上，孩子对于自己的由来感到好奇，是十分自然的，这种求知欲应给予满足和认可。其实，在孩子有此好奇心、但尚无性冲动的时候，及时、适当地对他们进行性知识启蒙教育，会让他们自然而然地认识性、生育、人体、家庭等人生重要概念，以免被错误认知所误导，防止健康的性取向被扭曲。
今天，小编为大家整理了一些国内外关于儿童性教育的绘本和书籍，把赤裸裸的性知识，通过精美的绘画、浅显幽默的故事和专家的巧妙讲解，让孩子们在获得视觉、心灵震撼的同时，轻松、科学地学习性知识。
首先，介绍一本给爸爸妈妈们的书，可以视为回答这些“尴尬”性教育问题的宝典，正所谓“一书在手，轻松谈性”：
1.《善解童贞》（每个中国家庭必备的一本性教育书籍）
这本书是胡萍老师在分析许多案例的基础上写给中国父母的性教育宝典。这本书能帮助我们了解孩子每个时期的性发展，也将教给家长如何去正确引导和帮助对性问题充满好奇的孩子。更重要的是，书里理清了一个观念：真正性纯洁的孩子是具有健康开明的性价值观，懂得科学的性知识，能够控制自己的性冲动，懂得保护自己不受性伤害的孩子。
2.《小威向前冲》
这本图画书可不只是一堂生理卫生课的儿童读本，除了讲述一个小精子变成小宝宝的过程，还和我们一起分享不放弃的力量：小威只是三亿个小精子中的一个，但只有他以最快的速度坚持到了终点；分享不完美的秘密：小威是最棒的，却也有自己的弱项——数学不好，秘密就在于小威身上的那个号码牌，那里藏有一串记录着布朗先生不完美的密码；分享浓浓的爱意：精子经历的是一段爱意浓浓的旅程。
3. 《乳房的故事》
你的孩子是不是曾对妈妈的乳房产生过好奇？他（她）是不是有时会想要摸摸妈妈的乳房，或是问过“妈妈的胸部为什么比爸爸的大？”“妈妈的乳房里还有牛奶吗？”之类的问题。
当妈妈遇到这样的情况，可以自然平静地告诉孩子想知道的事情，当孩子了解了乳房的真相以后，他们就不再好奇了，会将兴趣转移到其他事物。如果没有得到满足，他们对乳房的好奇就会持续下去。当你希望和孩子进行适度的交流，又觉得难以表达，《乳房的故事》这样充满温情的儿童性教育绘本就能满足孩子的好奇心。
4. 《小鸡鸡的故事》
孩子在家庭生活中很容易发现自己的身体与爸爸妈妈的不同，在日常生活中也很容易发现自己和异性小朋友身体上的不同。
当他（她）发现异性与自己最大的不同是生殖器部位的时候，他们会对生殖器产生极大的好奇心，用不同的方式进行探索。很多孩子会问父母：“为什么男孩和女孩不一样？”“我是从哪里来的？”
书中讲述了男女生理结构的不同、生命的诞生、生殖器的清洁、保护自己不要受到性侵害等等，表达出“每个孩子都是宝贵的生命！”这样的美好情感。
5. 《呀！屁股》
《呀!屁股》讲述地球上所有的动物都有屁股。屁股的种类数也数不清。每个屁股上都有个洞，它的作用是排出动物吃下的食物所形成的便便和屁。屁股有不同的大小和颜色。小宝宝的屁股软软的、小小的，非常可爱，即使是新生婴儿，他们的屁股也可以放屁和拉便便。屁股由肌肉组成，并覆有脂肪层。脂肪层可以使你在坐下的时候不会伤到屁股。肌肉可以控制屁股上那个洞洞的开阖，这样，屁和便便就不会随时喷出来了。有些人会到健身房锻炼他们的臀部肌肉，让它更好看，更有型，因为他们可不想要松弛下垂的屁股。
6. 《成长与性》（0—6岁，6—13岁）
这本书以图文并茂的形式让儿童懂得：生殖器官的基本常识、预防性侵犯，青春期生理和心理的变化发展，预防艾滋病，拒绝毒品，正确对待传媒中的性信息……这本书是阿笨妈妈推荐给我的，我感觉书的语言简单易懂，是一本孩子自己能够看得懂的书，同时也是一本能帮助父母回答孩子“尴尬”问题的书。
7. 《东方儿童性教育绘本》（全3册）（这是韩国的一套经典性教育读本）
（1）《我的弟弟出生了》：不知从什么时候起，妈妈的肚子一天天大起来，爸爸告诉我，会有一个小弟弟从里面出来。可是那么小、那么漂亮的弟弟怎么进到妈妈肚子里的呢？他又怎么才能从妈妈肚子里出来呢？我又是怎么出来的呢？
（2）《我是女孩，我弟弟是男孩》：我是女孩，我弟弟是男孩。撒尿的时候，我是坐着撒尿的，弟弟是站着撒尿的。这都是因为弟弟有小鸡鸡，我有私密地带的缘故。所以我们一个是女人，一个是男人。可是为什么男人和女人不一样呢？
（3）《我宝贵的身体》：我宝贵的身体，用我的身体能做什么事情呢？可以刷牙、吃饭、穿衣等等，最重要的是我能感受到父母的爱。身体有哪些地方是别人不能碰的呢？遇到我不喜欢的人怎么办？我是我身体的主人，所以我要好好保护它。
8.《学会爱自己》是一套主题特别的图画书，对那些即将离开父母的视线、进入校园学习的孩子们来说，这是一套非常有帮助的教科书。
《学会爱自己:不要随便摸我+不要随便亲我+不要随便跟陌生人走(套装共3册)》曾获得本杰明•富兰克林亲子教养类奖，是美国很多家庭和学校对孩子进行性保护教育的教材。
（1）《不要随便摸我》是教给孩子进行自我性保护的图书。书中通过一个儿童性侵犯的案例，教给孩子自己身体的哪些隐秘部位是任何人都不能随意触摸的，以及遇到性侵犯这样的事情时该如何处理。
（2）《不要随便亲我》不但教给孩子要勇敢地表达自己的观点，很好地保护自己，也告诉大人们一个道理：以孩子能接受的方式表达对他（她）的爱，才是真正爱他（她）！
（3）《不要随便跟陌生人走》说的虽然是大家常常挂在嘴边的主题，但是，其中介绍的一些应对危机的方法却是孩子们真正需要的，可以给孩子们很多帮助。
性教育的绘本很多，小编只是整理了其中的一小部分精华给大家。另外，还有一些更直观的性教育资源要跟家长们分享，相信一定会让您大开眼界！
每个宝宝都会有这样的问题"我是怎样来的呢？"你是怎样回答的呢？如果不会回答，就看看教材图吧！（虽然尺度有点大，但是家长们不要怕难以启齿，也不要怕给孩子看。）我们可以一边看这些教材图，一边看“中国儿童第一人”胡萍老师对儿童性教育的解析。
"中国儿童性教育第一人"胡萍老师曾经说过："性教育应该从什么时候开始这是很多家长考虑的问题，实际上性教育从0岁就开始了，首先我们要说一点，大家对性教育的误解，我们总认为性教育是我们去给孩子说什么、告诉他什么，其实不是这样的，因为性教育包括的内容很多，首先是，第二个是爱与生命的教育，第三是情感与责任的教育，第四是道德与法制的教育。"
先说性别的教育。孩子从出生下来，只要他的眼睛能看到，耳朵等听到，就开始看妈妈怎么说话，怎么穿衣服，头发是什么样的，爸爸怎么穿衣服，爸爸说话的方式跟妈妈有什么不一样，这个过程当中孩子就开始男人是这样，女人是这样的，开始认识男人和女人，两岁半到三岁孩子确认自己的性别，所以我是男的，我要像妈妈或者像爸爸。这个时候就开始按照他自己理解的性别来进行自己的对自我的认识，确认自己的行为方式、语言方式等等。这个就是性别教育。
这个教育不是我们去给孩子讲什么，而是我们怎么做。家庭当中从一有孩子那天开始就在给孩子示范，示范什么？妈妈给孩子示范的是女人什么样的，怎么做女人，怎么做妈妈，怎么做女儿，因为妈妈也是女儿。爸爸也在给孩子示范怎么做一个男人，怎么做一个父亲，怎么做一个儿子。这种过程给孩子示范的过程，孩子耳闻目染的过程就是性教育。
在孩子6岁以前原则是孩子问什么我们就答什么。比如说孩子问妈妈我从哪里来的，妈妈只需要回答你是从我肚子里生出来的，如果这个时候孩子对你的答案满意了，他的认知发展刚好这个答案能够满足他，那么到了6岁孩子可能不会满足这个答案，所以这个是有年龄段的，但是6岁以前孩子问什么我们答什么，在答的过程当中要用孩子听得懂的语言解答。而且答案一定要适合他的年龄阶段。
比如3岁孩子或者4岁孩子看到妈妈月经的纸，会问妈妈这是什么，妈妈为什么这个地方会流血？这样的情况下你给他讲什么，不可能讲排卵，子宫内膜脱落，那么4岁孩子问这句话的背后的心里一定是你的身体是不是出问题了，因为儿童看到身体流血会很紧张，会不会死，会有这样的恐惧感，那么对于4岁孩子只要告诉他妈妈的身体很正常，女人每个月都会有这个血流出来，就把他这个问题打消了。
在我们国家存在这样一个现象，6岁以前很多孩子这些问题被问的时候被妈妈糊弄过去了，没有搞清楚，但是6岁的孩子逻辑思维能力已经发展到能够接受这一堂课来解决这个问题了。
如果说性萌芽，实际上受精卵形成的那刻就形成萌芽了。一个胎儿当受精卵发育成胎儿，胚胎有心脏、肺脏、手脚、眼睛长出来性器官也在长出来，当性器官长出来肯定神经也会分布在上面。现在科技已经发现男性胎儿在胚胎里就会用嘴巴添自己的生殖器，用手摸自己的生殖器。
所以胚胎就有性萌芽。女孩夹腿男孩摸生殖器是儿童手淫的现象，儿童手淫对儿童性发展有积极意义，就是发展儿童性的感觉，通过夹腿挤压生殖器就是发展生殖器的感觉，同时发展的第二个东西是他掌控自己性 感觉的能力。所以，夹腿和摸生殖器对6岁前的孩子来说是很重要的性发展历程。当家长碰到这样情况的时候，处理的方式是告诉孩子摸的时候要把手洗干净，第二个不可以在公共场所，做这样的事情要回避他人，不要羞辱打骂孩子。
此外，胡萍老师建议妈妈们，“我主张1岁半以前，有的妈妈会到两岁、3岁，男孩有一个恋母情节，婴幼儿时期的乳房就是一个粮仓，5岁左右就成了一个性满足方面的乳房。还有断奶意味着跟妈妈脱离共生的状态，是孩子独立成长的需要。晚可以界定为两岁半或者三岁以后，如果再断奶肯定会影响孩子独立性的发展还有影响脱离恋母情节。
性教育是现代社会和人类文明发展的必然，它对一个社会的健康发展、一个人的健康成长起着至关重要的作用。爸爸妈妈们，看了小编为您整理的性教育绘本和教材图，不要再“谈性色变”咯！
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